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10 de set. de 2012

MÚSICA, ARTE E ALZHEIMER

MÚSICA, ARTE E ALZHEIMER - COMO TERAPIA 

Os estudos das últimas décadas têm demonstrado que a música como é uma ferramenta terapêutica para melhorar a função cognitiva em pacientes com Alzheimer. Estudos têm mostrado que a música pode redu
zir a agitação e melhorar a problemas de comportamento que são comuns em estágios moderados da doença. Mesmo nos estágios mais avançados da doença de Alzheimer, uma pessoa pode ser capaz de cantar a letra de uma canção de infância. A música fornece uma maneira de conectar, mesmo após a comunicação verbal tornar-se difícil.

Siga estas dicas para escolher a música para uma pessoa com demência :

Identificar a música que é familiar e amigável. Se possível, deixar a pessoa escolher a música.

Escolha uma fonte de música que não seja interrompido por comerciais, que podem causar confusão.

Usar a música para definir o humor que você deseja. Por exemplo, um pedaço de música calma pode ajudar a criar um ambiente de calma, enquanto uma música com ritmo mais rápido pode impulsionar o espírito e evocar memórias felizes.
• Incentivar o movimento (dança palmas,) para adicionar a diversão ..
• Evite sobrecarga sensorial, eliminar o ruído e desligar a TV ...
• Certifique-se o volume da música não é muito alto ....

Arte e Alzheimer

Projetos de arte pode criar um sentimento de realização e finalidade. Eles podem fornecer a pessoa com demência - e cuidadores - uma oportunidade de auto expressão. Ao planejar uma atividade de arte para alguém, considere estas dicas:

Manter o projeto em um nível adulto. Evite qualquer coisa que pode ser degradante ou aparecer como uma criança.

Construir a conversa projeto. Dar incentivo, discutir o que a pessoa está criando ou recordando.

Ajuda a pessoa começar a atividade. Se a atividade é a pintura, você pode precisar começar a se mover a escova.

Use materiais seguros. Evite substâncias tóxicas e ferramentas afiadas.

Tire um tempo suficiente, uma vez que a pessoa não tem para terminar o projeto em uma sessão.


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